Mit tehetünk a technológiával, amit azelőtt nem tehettünk meg?

Digitális tanári kompetenciák

Digitális tanári kompetenciák

Igen fontos tanári kompetencia többek között A tanulási folyamat szervezése és irányítása, ám nem árt, ha a pedagógus tisztában van azzal, hogyan tud a tanórán érvényesülni oly módon, hogy kielégítse, és ezzel egyetemben felkeltse a 21. században felnövő, az internet világában zavarba ejtően otthonosan mozgó növendékeinek figyelmét. 

Ma már nem elég kiállni a katedrára és a táblára írva elvárni a diákoktól, hogy passzívan bámulják a feljegyzett anyagot (ez természetesen picit sarkított példa), esetleg néha jegyzeteljenek, mint ahogyan ez évekkel ezelőtt zajlott.

Sokszor felmerül a kérdés, hogy az internet, okostelefon és társai hasznosak lehetnek-e iskolai környezetben, ill. a tanórán. Sok ellenpéldát ismerünk, ám szerencsére vannak olyan újító szándékú, nyitott tanárok, akik a diákokkal együttműködve megpróbálkoznak az új technológia tanórába való integrálásával ahelyett, hogy kizárnák a technológia világát az iskola falain kívülre. 

A csatolt videóban is láthatjuk, hogy a technológia, akár az okostelefonon lévő alkalmazások, akár egyéb eszközök, segítségünkre is lehetnek, csak tudnunk kell, hogyan alkalmazzuk őket. Használhatjuk kutatási célra, ami jó lehetőséget ad a diákoknak arra, hogy saját maguk nézzenek utána egyes dolgoknak, netán fogalmaknak, hiszen erre a kompetenciára az iskolán kívüli életben is szükségét érzik majd.

Ma már rengeteg applikációt, alkalmazást tudunk megosztani diákjainkkal, vannak oldalak, ahol párhuzamosan tudnak dolgozni a tanulók, mindezzel egyszerűbbé, ugyanakkor érdekessé varázsolva a közös munkát. Az internet segítségével gyors, akár azonnali visszajelzést is kaphat a tanuló, ami nagymértékben előrelendíti a tanulási folyamatot.

Az applikációk és egyéb internetes eszközök segítségével egyszerűbbé válik a Szaktudományi, szaktárgyi és tantervi tudás integrálása is, a diákok könnyebben megjegyzik a tananyagot, hiszen ennek elsajátítása számukra érdekes, játékos módon történik, esetleg kihívást is jelent.

Végezetül fontos kiemelni, hogy egy pedagógusnak nem csupán a megszerzett tudást kell átadnia diákjainak, hanem a folyamatos önképzés mellett igazodni is kell tudnia a mai modern világ és az abban felnövő tanulóinak igényeihez. Éppen ezért szükségesnek érzem a technológia, IKT eszközök megjelenését és behozatalát az iskolába.